Easter Holidays

On Easter stayed with my family, we stayed seven days in Seville. The first day we visited the city, very nice. The other day we were enjoying with the family at different sites. Visitiamos magical island is park, the Giralda, the Torre del Oro, went to see the Bulls also went to see various performances of Flamenco. I had a really good with them all, I would like to repeat.

Redacciones Castellano.

Robos de móviles

Cuando te roban un teléfono móvil sabemos que recuperarlo es casi imposible. Los ladrones suelen vernderlos rápidamenteen los rastros o en el mercado negro.A mí nunca me ha pasado pero debe ser una experiencia muy desagradable. Hoy en día la tecnologia está muy avanzada y puedes localizar el móvil rápidamente, puedes bloquearlo a través de la compañia telefónica y les puede car una multa bastante grande si les pillan. Te habrán robado el móvil pero ellos se quedarán sin utilizarlo y si no son demasiado inteligentes pueden salir perdiendo. En verano en San Antonio suele ser la época dónde más robos de móviles hay, sobretodo por la noche. Cuando los turistas van borrachos o drogados mucha gente se aprovecha y les roban todo lo que tengan.

Demonios

Yo soy una persona que no cree en los demonios. En la antigüedad creian mucho en ellos. Existieron tres tipos: Los bondadosos, los malignos, y los neutrales.
Los creyentes cristianos solo aceptan, desde tiempos arcaicos, dos tipos: los malos y los buenos. Según esta religión crearon a los ángeles para ser defendidos de los demonios.

Deportes

El deporte existe desde hace muchísimo tiempo. Existen muchísimos tipos de deportes y sobre todo hay muchos tipos de competiciones y torneos.
El fútbol en mi opinion, es el deporte más seguido y mas laureado. Mueve mucho dinero y hasta tiene muchos amaños y trapicheos, esa es la parte oscura de este deporte.
 Mi equipo favorito es el Real Madrid y mi jugador preferido es Cristiano Ronaldo. El entrenador que más me gusta es Vicente Del Bosque. Me encanta ir a ver Madrid VS Barça porque mis amigos y yo estamos en contra pero cuando España tiene algun torneo nos llevamos bién.
 Otro deporte que me gusta es el tenis y mi tenista preferido es Rafael Nadal que es de Mallorca. Actualmente está lesionado de su rodilla que últimamente le está dando muchos problemas, pero ha llegado a ser el numero uno del mundo.

Un mundo sin internet

Internet cumplirá este año 40 años y no puedo pensar como sería el mundo sin él. No podría saber la predicción del tiempo al minuto y los lunes serian mas largos sin leer el marca por la mañana tomándote un buen café, no podriamos escuchar la música que queramos o descargártela o ver películas. No podriamos enviar correos electrónicos, se podria decir que volveriamos a la época de las cavernas y tendríamos que volver a recurrir al teléfono fijo, móvil o SMS. Viviríamos menos comunicados al no existir el 'Facebook' o Tuenti y volver a eso de quedar para tomar café tomar la típica caña con la tapita y los 'colegas'.

Un viaje inolvidable

El mejor viaje que se puede hacer es con mis amigos al lugar que sea, siendo jove siempre es mejor ir a un sitio dónde haya gente joven. Fiestas, playas y muchas chicas. Siendo una persona mayor siempre suele ser a un lugar para visitar que sea bonito, estar tranquilo y poder disfrutar de unas buenas vacaciones.
 Venececia es un buen lugar que visitar, es bonita, tranquila tiene muchos sitios que visitar y tiene visitas de todo tipo de edades .En general Italia es un buen sitio para visitar.
 El Caribe es un sitio para estar tranquilo en la playa con tu pareja, con las aguas cristalinas, tumbados en una hamaca de árbol a árbol disfrutando de un buen mojito.

El sueño

El otro día tuve un sueño que ojalá pudiera cumplir .Soñé que en el último partido de la Liga ganábamos el campeonato y marcaba el gol de la victoria. El partido se jugaba en Can Mises, el estadio estaba lleno de gente.
El partido lo ganabamos por 2-1. El segundo gol lo marcabamos en el min 91. El encuentro era a las 9 de la tarde y se encontraban el primer y el segundo clasificado de la liga (Portmany-Rapid) y se la jugaban.
Quien ganase esta Liga ascendia a Liga Nacional. Liga Nacional significa que juegas en la Liga Balear. Justamente ese partido lo jugaba el sábado siguiente y no podria pasar mejor cosa que se hiciera realidad.

I HAVE A DREAM// AB

English

I have a dream, a song to Sing
To help me cope with anything.
If you see the wonder of a fairy tale,
You can take the future , even if you fail.
I believe in angels,
Something good in everything I see.
I believe in angels,
When I know the time is right for me.
I'll cross the stream - I have a dream.

 Spanish
Tinc un somni, una cançó per cantar
Per ajudar a enfrontar qualsevol cosa.
Si veus el meravellós en un conte de fades,
Vostè pot prendre el futur, fins i tot si falles.
Crec en els àngels,
Alguna cosa bona en tot el que veig.
Crec en els àngels,
Quan sé que el temps és l'adequat per a mi.
Vaig a creuar la riera - Tinc un somni.

La lista de Schindler

1. Cerca la fitxa tècnica de la pel·lícula.
Título: La lista de Schindler
Dirección: Steven Spielberg
Producción: Steven Spielberg
Branko Lustig
Gerald R. Molen
Guion: Steven Zaillian
Música: John Williams
Fotografía: Janusz Kaminski
Escenografía: Ewa Braun
Vestuario: Anna B. Sheppard
Protagonistas: Liam Neeson
Ralph Fiennes
Ben Kingsley
País(es): Estados Unidos
Año: 1993
Género: Drama
Duración: 195 min.

2. Descriu els esdeveniments de la Segona Guerra Mundial que estan presents a la pel·lícula.
Es relata la història d'un empresari d'origen alemany, Oskar Schindler , membre del Partit Nazi qui acabava d'arribar a Cracòvia. Inicialment s'aprofita de la situació a Polònia per crear una fàbrica d'articles de cuina. Schindler, un empresari alemany que va salvar la vida al voltant de 1100 jueus polonesos durant l'Holocaust.

3. De què acusen els nazis als jueus?

Els acusen de creure diferents i de que son els fills de deu i de ser banqueros i usuleros que s'aprofiten dels debils i dels pobres per guanyar diners.

4. Quina mena de negoci desenvolupa Oscar Shilder?

Crea una fabrica de articles de cocina i després en una fabrica d'armament.

5. Descriu la situació dels jueus al gueto.S'encarrega de la liquidació del ghetto, i treu violentament a molts jueus que serien deportats. El ghetto es veuria sumit en una atmosfera de caos i terror, que Schindler presenciaria des d'un terreny elevat muntant a cavall amb Ingrid. Aquí veu la matança de jueus, de vegades a la sort, o per voler escapar-se.

6. Quina diferència hi ha entre la vida al gueto i als camps de concentració?Doncs que els camps de concentració va ser on els nazis exterminaven als jueus y els guetos eren on vivien els jueus apartats de les seves cases al principi de la seva guerra.

7. De quina manera manipula Schilder als nazis?

El que feia es relacionar-se amb tots molt bé, donava regals i adulacions sempre. Aixi que es va fer amics dels alts carrecs del régim nazi i aixì agafar més poder i aconseguir les seves metes.

8. Descriu la personalitat del comandant del camp de concentració?
Era un home sense ànima que es creia superior als jueus i els tractava sempre molt malament. Ell creu que son parásits per a la societat.

9. Consideres moral el comportament de Schilder?
Va ser una persona que sabia que el que feiem els nazis estava malament i li donava pena dels pobres jueus.
Va fer tot el que hi estava a la seva mà. Amb el poder que tenia, molts jueus li deuen la vida.

10. Per què el poble jueu és ric? Investiga sobre això.
El poble jueu ha viscut en un èxode constant, les persecucions les restriccions per a exercir professions, la marginalitat i la precarietat per la impossibilitat d'arrelar a una terra, els ha obligat a desenvolupar formes "diferents de vida". A ells se'ls atribueix la creació del crèdit, el préstec, la lletra de canvi, la borsa, el comerç.

11.Descriu l’escena que més t’hagi impressionat.
Quan maten una noia per dir que la construcció no estava ben feta i quan un comandant es posa a la terrassa amb un rifle i mata un jueu.

12. Vocabulari:
a) HebreuUna llengua semítica occidental afroasiàtica dels hebreus, els israelians i els seus antecessors.
b) Estrella de David En 1941, els nazis van iniciar la persecució dels jueus marcant les seves cases i robes amb aquest símbol que des de 1948 constitueix l'emblema de l'Estat d'Israel. L'estrella de sis puntes va tenir en origen un sentit màgic: es penjava a les parets per espantar els mals esperits, i els alquimistes la usaven per representar la connexió entre cel i terra.
c) Esvàstica
Des que el partit nacionalsocialista d'Hitler va començar a usar l'esvàstica com a emblema, a Occident s'ha identificat aquesta creu com un símbol exclusiu del nazisme. El seu origen, però, és molt anterior i, de fet, l'esvàstica, el nom prové del sànscrit, és un objecte de culte per a budistes i hindús.
d) Auschwitz
Camp de concentració nazi

Ficha Literaria Castellano.

1. Apellidos nombre del autor, titulo completo, ciudad de la edición.
Primera edición en Libros del Silencio: marzo de 2012
Iván Repila
Editorial Libros del Silencio, S. L. [2012]
08008 Barcelona
Diseño de la colección: Nora Grosse, Enric Jardí

2. Resumen de la obra.
Jim, john y jack son un grupo de amigos que se han cansado de su vida cotidiana y de su trabajo, deciden cambiar sus vidas, lo intentan y lo consiguen. Consiguen mucho dinero, al conseguir mucho dinero se van de fiesta. Conocen a Wilson que les proporciona satisfacciones, pero también problemas, y aun asín siguen planeando un mayor golpe. Quieren vivir sin hacer nada el resto de sus vidas, y nada mejor que acompañados de sus botellas de ron. Mientras quieren sacar adelante su plan, conocen a una personajes de la banda de Macois , Giu­seppe , Tommy, McArt­hury con los que llevarán a cabo un ingenioso caso y vivirán demasiados momentos juntos y sobretodo acabaran consiguiendo su sueño.

3. Noticia del autor 5-7linias
El autor de este libro vive actualmente en Valencia. Ha trabajado como creativo publicitario, diseñador gráfico, corrector de pruebas, operador de producción, editor y gestor cultural.
En contra de lo que pueda parecer, no es un drogadicto, ni un alcohólico, ni un traficante, ni tiene problemas psicológicos dignos de mención , aunque esto debería de confirmarlo un médico o, en todo caso, un juez. Una comedia canalla es su primera novela.

4. Partes de la obra (Planteamiento, nudo, desenlace)
Planteamiento:
En esta historia salen tres jóvenes mileuristas que están agotados de sus trabajos y deciden montar el negocio de sus vidas era un negocio muy bueno, que no era legal. Se encuentran con personas peligrosas como drogadictos, delincuentes, asesinos y muchos más.
Nudo:
Lo que intentan es abastecerse sin hacer nada por el resto de sus días así que dan el golpe de sus vidas juntan entre los tres una cantidad considerable de dinero y invierten en algo que de ingresos rapidos. Alquilan una finca y compran muchas semillas de maría después buscan al villano ideal para contactar con la mafia correcta.
Desenlace: Todo se estropea Jack, Jim, John y Wilson terminan siendo millonarios gracias al maletín que encontró zippo el perro y cada uno seguir si vida por su cuenta aunque de vez en cuando quedaban para recordar viejos tiempos y contar su vida.

5.Tiempo y espacio
La historia está hecha en Barcelona y se desarrolla a lo largo de unos 10 meses esta basada en la actualidad aproximadamente en el año 2012.

6. Principales personajes.
Wilson, el hombre con suerte y problemas de karma.
Los matones de la Banda de Macois, acostumbrados a pegar primero y a pegar después, "los matones sin escrúpulos"
Giuseppe, el autónomo con un hobby curios, "el mal encarnado en un taxista"
El pequeño Tommy, ese chaval especializado en bullying
McArt­hur (la gran esperanza del mundo libre)
Sniffer, el farlopero medio
Morgan, Zippo, Marcus, Gincho.
Jim, John y Jack son jóvenes mileuristas.

7.Punto de vista de la narración

El narrador se introduce en tercera persona, ya que habla de ellos, el sabe todo lo que esta pensando cada uno de los personajes, sabe lo que está pasando en casa momento de la historia. El tipo de narrador es Omnisciente.

8.Comentario personal
Es un libro gracioso que engancha desde el primer momento, y con muchos personajes pero se acaba haciendo pesado. El lenguaje es un poco vulgar. En algunos momentos de la lectura le meten demasiado rollo pero en mi opinión es un libro que puedes recomendar para leer y reírse un poco.

Drets humans

1, Quan i perque es crea la declaració dels drets humans.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento declarativo adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París; en ésta se recogen en sus 30 artículos los Derechos Humanos considerados básicos, a partir de la carta de San Francisco de 1945.

2, Definir el concepte de dret i la seva relació amb el deure.

El dret és un ordre jurídic que s'expressa normativament per regir una societat, i la relació que te amb el deure es que per a tenir drets en
unasocietat es te que cumplir una serie de deures per a que tot funcioni.

3, Com es relacionen els drets humans en la democracia.

Doncs que els drets humans es generalment el que garantitza a una persona tenir una vida digna sigui qual sigui la seva situació legal o juridica del pais, l'ètnia, o qualsevol altre circumstància de l'individu en qüestió. I per a dirigir tot això el poble fa una democracia en la qual es posen en igualtat de condicions tots

4, Classificació historial dels drets:

1- Primera generació
Van ser el primer tipus a ser exigits i formulats pel poble durant la Revolució Francesa (en l'Assemblea Nacional) i uns anys abans en la Declaració d'Independència dels Estats Units d'Amèrica. Aquest primer grup el constitueixen els reclams que van motivar els principals moviments revolucionaris en diverses parts del món a la fi del segle XVIII. Com resultat d'aquestes lluites, aquestes exigències van ser consagrades com autèntics drets i difosos internacionalment, i varen ser plasmats en els articles 3 a 21 de la Declaració Universal dels Drets Humans. Alguns d'aquest són:


Tota persona té drets i llibertats fonamentals sense distinció de raça, color, sexe, idioma, posició social o econòmica.
Tot individu té dret a la vida, a la llibertat i a la seguretat jurídica.
Els homes i les dones posseeixen els mateixos drets.
Ningú no estarà sotmès a esclavitud o servitud.
Ningú no serà sotmès a tortures ni a penes o tractes cruels, inhumans o degradants, ni se li podrà ocasionar dany físic, psíquic o moral.
Ningú no pot ser molestat arbitràriament en la seva vida privada, familiar, domicili o correspondència, ni sofrir atacs a la seva honra o reputació.
Tota persona té dret a circular lliurement i a triar la seva residència.
Tota persona té dret a una nacionalitat.
En cas de persecució política, tota persona té dret a buscar asil i a gaudir d'ell, en qualsevol país.
Els homes i les dones tenen dret a casar-se i a decidir el nombre de fills que desitgen.
Tot individu té dret a la llibertat de pensament i de religió.
Tot individu té dret a la llibertat d'opinió i expressió d'idees.
Tota persona té dret a la llibertat de reunió i d'associació pacífica.


2- Segona Generació.

La constitueixen els drets econòmics, socials i culturals, a causa dels quals, l'Estat de Dret passa a una etapa superior, és a dir, a un estat social de dret. D'aquí el sorgir del constitucionalisme social que enfronta l'exigència que els drets socials i econòmics, descrits en les normes constitucionals, siguin realment accessibles i gaudibles. Es demanda un Estat de Benestar que implementi accions, programes i estratègies, a fi d'assolir que les persones els gaudeixin de manera efectiva, i són:

Tota persona té dret a la seguretat social i a obtenir la satisfacció dels drets econòmics, socials i culturals.
Tota persona té dret al treball en condicions equitatives i satisfactòries.
Tota persona té dret a formar sindicats per a la defensa dels seus interessos.
Tota persona té dret a un nivell de vida adequat que li asseguri a ella i a la seva família la salut, alimentació, vestit, habitatge, assistència mèdica i els serveis socials necessaris.
Tota persona té dret a la salut física i mental.
Durant la maternitat i la infància tota persona té dret a cures i assistència especials.
Tota persona té dret a l'educació en les seves diverses modalitats.
L'educació primària i secundària és obligatòria i gratuïta.


3- Tercera Generació.
Aquest grup va ser promogut a partir de la dècada dels setanta per a incentivar el progrés social i elevar el nivell de vida de tots els pobles, en un marc de respecte i col·laboració mútua entre les distintes nacions de la comunitat internacional. Entre altres, destaquen els relacionats amb:

L'autodeterminació.
La independència econòmica i política.
La identitat nacional i cultural.
La pau.
La coexistència pacífica.
L'enteniment i confiança.
La cooperació internacional i regional.
La justícia internacional.
L'ús dels avanços de les ciències i la tecnologia.
La solució dels problemes alimentosos, demogràfics, educatius i ecològics.
El medi ambient.
El patrimoni comú de la humanitat.
El desenvolupament que permeti una vida digna.
4, Quins valors reivindiquen cadascuna d'aquestes generación?


5,Descriu algunes de les violacions de drets mes rellevants avui dia.
La exclavitud sexual , la mort de 82 mil siris , el regimen siri execuions sumaries en Deraa.


6, Quins països no son de l'ONU?

Los países que NO son miembros son estos:
1.- Sahara Occidental
2.-Anguila
3.-Bermuda
4.-Islas Caiman
5.-Islas Malvinas
6.-Islas Turcas y Caicos
7.-Islas Virgenes Británicas
8.-Islas Virgenes EUA
9.-Montserrat
10.-San Pedro y Miguelón
11.-Santa Helena
12.-Gibraltar
13.-Guam
14.-Nueva Caldonia
15.-Islas Pitcairn
16.-Samoa Americana
17.- Tokelau



7, Que es L'ONU i quina es la seva funció?


L'Organització de les Nacions Unides (ONU) és una organització internacional formada per 192 països independents. Aquests es reuneixen lliurement per treballar junts a favor de la pau i la seguretat dels pobles, així com per lluitar contra la pobresa i la injustícia al món.
En 1941, durant la Segona Guerra Mundial, els presidents dels Estats Units (Franklin D. Roosevelt) i de la Gran Bretanya (Winston Churchill) es van reunir per crear una organització que ajudés a mantenir la pau al món. El 1945, es va unir a aquests mandataris Joseph Stalin, llavors dirigent de l'antiga Unió Soviètica, avui anomenada Federació de Rússia
A aquests tres països es van unir altres i així, el 1945, va quedar establerta l'ONU gràcies a que 51 països - inclosa Polònia, el govern es trobava a l'exili - es van posar d'acord per signar la "Carta de les Nacions Unides


L'Organització de les Nacions Unides s'encarrega de cinc tasques bàsiques

1.Arregle pacífic de les diferències: davant de qualsevol signe de diferències o desacords entre dues nacions, el consell de seguretat pot actuar per iniciativa pròpia, o bé, per la petició de qualsevol Estat. Aquest consell pot optar per qualsevol d'aquestes dues accions: investigar sobre aquestes diferències o convidar els dos països a que solucionin els seus problemes. En definitiva, es tracta d'un òrgan que exerceix una funció d'arbitratge.
2.Acción en cas d'amenaça contra la pau: el Consell de Seguretat pot actuar davant qualsevol situació d'amenaça, ruptura o agressió contra la pau. En aquests casos, recomanacions o adopta decisions per mantenir la pau i la seguretat internacional.

-Pot adoptar mesures provisionals sense que prejutgin el fons: per exemple, decidir la interrupció de les hostilitats o la retirada de les tropes (com a Palestina el 1948).

-Pot decidir unes mesures que no impliquin la utilització de la força armada.

-Emprendre tot tipus d'acció militar per mitjà de forces aèries, terrestres i navals dels seus membres, que es comprometen a posar a la seva disposició.

3.Acción econòmica i social: l'ONU afavoreix el progrés econòmic i social de tots els pobles mitjançant la cooperació internacional. Les comissions econòmiques regionals s'organitzen a escala continental la cooperació internacional mitjançant estudis, informes, reunions i preparació d'acords. La seva tasca es desenvolupa, principalment, als països subdesenvolupats.

4.Acción humanitària: l'Assemblea General va adoptar una Declaració Universal dels Drets Humans el 10 de desembre de 1948. El consell econòmic i social i les seves comissions, principalment de la comissió dels drets humans, s'estudien les condicions de la seva aplicació i preparen convencions particulars. S'han adoptat dos pactes, un relatiu als drets polítics i civils, i un altre als drets econòmics, socials i culturals.

5.Acción jurídica: l'ONU ha d'elaborar i codificar el dret internacional. La seva comissió s'encarrega de preparar els estudis de codificació que es discuteixen posteriorment en una sèrie de conferències internacional

8, Consideres necessàri un compromís polític i individual amb els drets humans? Per què?

Si per què sino seria impossible conviure ens matariem els uns als altres sense cap temor de castig

Feliz Navidad

Feliz Navidad
1. Cerca la fitxa tècnica de la pel·lícula

Dirección: Christian Carion.

Producción: Christopher Rossignon.

Guion: Christian Carion.

Música: Phillipe Rombi.

Fotografía: Walter Vande Ende

Protagonistas: Daniel Brühl
Guillaume Canet
Diane Kruger
Benno Fürmann
Gary Lewis
Bernard Le Coq.
Suzanne Flon
Andy Serkis
Natalie Dessay (Voz de Diane Kruger)
Rolando Villazón (Voz de Benno Fürmann)
País: Francia

Año: 2005

Genero:Drama

Duración: 115 minutos.

2. Resum de l’argument.

Tracta sobre com en la Primera Guerra Mundial un grup de soldats d'ambdós bàndols decideixen deixar de combatre entre ells per poder passar el Nadal junts i en pau.

3. Quins exercits estaven enfrontats?

Eren els Alemanys, Francesos i Anglesos (Escocesos)

4. Descriu l’activitat dins de les trinxeres.

Menjaven i vivien en les trinxeres, mantenint la posició i atacant cada vegada se'ls ordenavan

5. El Kàiser alemany envià viandes i arbres de nadal a les trinxeres. Investiga qui era aquest Kàiser.

Era Guillem II, va ser l'últim emperador Alemany i rei de Prússia. Va governar durant 30 anys (1888-1918)

6. Aquesta pel·lícula esta inspirada en un fet real, com s’anomenaven els cantants d’òpera?

Walter Kirchhoff

7. La música té un paper molt important, explica-ho.

En un moment de la pel · lícula dels cantants d'òpera comencen a cantar al grup de soldats de la trinxera i que també poden sentir els Francesos i Escocesos. Els Escocesos els segueixen el ritme i poc a poc van prenent confiança ambdós bàndols i decideixen continuar cantant junts.

8. Quina relació hi havia entre el tinent francès i l’alemany?

Que pel que sembla que compartien una mateixa dona

9. Per què creus que els superiors condemnen aquesta actuació dels soldats?

Per que els prenen per traïdors al col · laborar i protegir l'enemic (com per exemple quan els Alemanys avisen als Escoseses que van a bombardejar la seva trinxeres i els diuen que es protegeixin en la seva trinxera.

10. Descriu les escenes que més impressió t’han causat.

Al principi de la pel · lícula, quan un noi arriba a l'església buscant al seu germà per dir-li que havia començat la guerra i s'ho prenia com una cosa molt bona.

Modals Verbs

MODALS VERBS.
Modals Verbs.	Examples.	Uses.
Can.	Mary can swim very fast.	Ability (Habilidad, Capacidad )
	Can you call me tonight?	Request (Petición)
	I can meet you later.	Possibility (Posibilidad)
Can't	Bill and Tom can't help you.	Possibility and request in negative
Could.	I could have told you that.	Possibility (Posibilidad) and request in past
May/might.	I may go to the park.	Request (Petición)
	It might be better to finish this now, rather than wait until tomorrow.	Possibility (Posibilidad) in future
Would	Would you like some coffee?	To prefer and recomendation
Wouldn't	I wouldn't do that if I were you	To prefer and recomendation in negative
Should	They should practice more if they want to win the championship.	Advise (Consejo)
Shouldn't	You shouldn't work so hard.	Advise in negative

Salvador

SALVADOR


1. Cerca la fitxa tècnica de la pel·lícula
Título original: Salvador (Puig Antich)
Año: 2006
Duración: 134 min.
País: España
Director: Manuel Huerga
Guión: Lluís Arcarazo
Música: Lluís Llach
Fotografía: David Omedes
Reparto: Daniel Brühl, Tristán Ulloa, Leonardo Sbaraglia, Leonor Watling, Ingrid Rubio, Celso Bugallo, Mercedes Sampietro, Olalla Escribano, Carlota Olcina, Joel Joan, Bea Segura, Aida Folch, Biel Durán
Productora: MediaPro / Future Films
Género: Drama | Basado en hechos reales. Años 70

2. Investiga sobre la vida del personatge Salvador Puig Antich.
Salvador Puig Antich fue un anarquista español, activo durante la década de 1960 y comienzos de la de 1970, que murió ejecutado por el régimen franquista tras ser juzgado y condenado a muerte.


3. En quina data va succeir el processament i l’execució d’en Salvador Puig Antich? En quina data va morir Franco?
L'execució va ser el 2 de març de 1974 i Franco va morir el 20 de noviembre de 1975.



4. Descriu l’ambient social i polític en que es desenvolupa la pel·lícula.
Era un ambient politic totalitarI on els partits politics estaven prohibits es penalizaven les idees politiques els joves eran ejecutats. Els jovens tenien una varalla clandestina en contra del regim. Havien manifestacions de jovens universitaris es veien obligats a furtar per financiarse i les jovenes catalanes es refugiaven en Tulus quan es sentien amenazats per el regimen franquista i recibian molt apoll d'Europa.


5. Era el català una llengua prohibida? Descriu algunes escenes en les quals es manifesta això.

Si era una llengua prohibida. Quan recibe la visita de les seves germanes el funcionari les diu que tienen que parlar en Castella, quan parla amb el abogat no tenen intimitat i també el varen prohibir parlar en catalan i quan escriu la carta tambe la tenia que escriure en catala.


6. Comenta aquestes paraules:
“Esta bomba también me ha matado a mí”
Que li va fer dany asi mateix de una forma psicologica.
A quina bomba es refereix? Quina relació tenia amb ell?
Es referia al atentat contra carrero Blanco i el va comprendre que aquest atentat exigeix venganza per part dels franquistes i va a ser vengat en per un membre de la oposicio al regimen. Que era un partit de la oposició.


7. Per què motius decideix fer-se militant del MIL? Què signifiquen aquestes sigles, MIL?
Per els episodis de Mario Frances i a Enrique Ruano el varen tirar desde un pis molt alt i de la rabia que tenia.
MIL: Moviment iberic de la liberació.


8. Per què roben bancs? Són lladres? Té alguna finalitat llegar una reivindicació política quan fan els robatoris? Quina diferencia hi ha entre delictes comuns i delictes polítics?
Si pero el fan per una causa justificada i peruna forma politica. Si la finalitat que te es:
Son fonamentalment politics que es veuen obligats a robar per poder mantenir-se en la lluita clandestina. Si la te perque de aquesta manera manifestan que no roben per els sous si no per manifestar la seva lluita. Els delictes comuns son universals i es pot demanar una extradicions i el politics son delictes totalitaris o fonamentalistas.


9. Explica com és la relació entre Salvador i el funcionari de la presó.
Al principi el funcionari el condenava perque el tratava com un criminal que matava a policies i després en la convivencia es va donar conta que era afectuoso amb la familia y amb el seu pare y també que era un home intelectualment preparat que li va ajudar a comprendre el problema de dislexia que tenia el seu fill. i en el moment de l'execució va cridar-les criminals i assassins als franquistas.



10. Elabora una opinió sobre la pel·lícula i descriu l’escena que més t’hagi impressionat.
Hem va impresionar la escena quan el executador asessina al jove sin ningun problema.

LISTENING

LISTENING

Vacations Homes Before services

College More After winter

Months Travel List Hotels price

This week, we answer a question from a student in Odessa, Ukraine. Marushka wants to know about a program that lets foreign students work in the United States during their summer vacations.
The program is called Summer Work/Travel. The State Department administers it for full-time college or university students who speak English well.
Students come on a J-one exchange visa. They can work for up to four months during their school break. They generally work in service jobs in stores, resorts, hotels, restaurants and amusement parks. But summer internships are also permitted.
"Summer" in this case means summer in the student's country. Those from south of the equator come to the United States during the northern winter.
Students cannot work as housekeepers in private homes or be involved in patient care. And they are supposed to be paid the same as Americans.
Congress created this popular program under a nineteen sixty-one law, the Mutual Educational and Cultural Exchange Act. Last year, one hundred fifty thousand students came to the United States this way.
Students can do the Summer Work/Travel program more than once.
Sally Lawrence heads the State Department office responsible for the program. She says students should begin to gather information a year before they want to travel.
More than fifty organizations are approved to act as sponsors. Sally Lawrence advises students to avoid unapproved groups offering services, and to research a few different sponsors.
Sponsors must confirm the English language ability of students and make sure they are currently in school. But sponsors do not all charge the same price for their services.
Another difference: some sponsors arrange employment and housing for students before they leave home. Others permit students to find their own jobs after they arrive.
Sally Lawrence says the first thing to do is to find the list of sponsors on the Web page for J visa exchange programs.
The address is a little long, but here it is: exchanges.state.gov/education/jexchanges. Click on Designated Sponsor List, then choose Summer Work/Travel under Category Description. For more information about the program, go to the main page and click on Private Sector Programs.

My favourite Sport.

My favourite sport is football. I practice since was young. I can practice four days for week (Monday, Wednesday, Friday and Saturday).In the weekday I train on Saturday game match.Game in the RapidCF junior. The last saturday I couldn't train because the bad weather. 
I would practice football as player professional, but I get it I must heavy work. I might play to team out island.

Gallipoli

Gallipoli



1. Cerca la fitxa tècnica de la pel·lícula
Director: Peter Weir
Fecha de estreno: 28 de agosto de 1981
Fecha de estreno inicial: 1981
Fecha de lanzamiento en DVD: 29 de junio de 1999
Reparto: Mel Gibson, Mark Lee, Bill Kerr, Harold Hopkins, Más
Guión: David Williamson, Peter Weir
Música: Brian May
Fotografía: Russell Boyd
Montaje: William M. Anderson
Protagonistas: Mark Lee,Mel Gibson, Bill Kerr, Bill Hunter, Robert Grubb, Tim McKenzie, John Morris
2.Fes un petit resum de l’argument.

Aquesta historia va sobre dos amics que tenen la ilusio de anar a la guerra i després de varies adversitats el varem conseguir i al final un va morir.

3.Va obtenir algun premi aquesta pel·lícula? Quins?
Galardonada con el Premio AFI 1981: a la mejor fotografía, al mejor montaje, al mejor sonido, al mejor actor principal (Mel Gibson), al mejor actor secundario (Bill Hunter), al mejor director, a la mejor producción y al mejor guion adaptado; y con el PremioAustralian Cinematographers Society 1982: A la mejor fotografía (Russell Boyd).

4.Localitza en un mapa la batalla de Gallipoli.


5.Cerca la data de la batalla.

Galípoli va ser en 1915 durante la Primera Guerra Mundial.

6.Per què els australians lluiten del costat de l’Entente?

Perquè en aquell moment Australià era una colonia de Gran Bretanya. I els
Australians eren d'origen Angles

7.Quin armament utilitzen els combatents?

Los Australianos bayoneta y los turcos tenían ametralladoras y fusiles

8.Quines paraules es repetia el corredor Archie com a consigna?

-Jack: ¿Qué son tus piernas?
-Archy: Muelles de acero.
-Jack: ¿Y qué van a hacer?
-Archy: Llevarme a toda velocidad.
-Jack: ¿A qué velocidad puedes correr?
-Archy: A la de un leopardo.
-Jack: ¿A qué velocidad vas a correr?
-Archy: A la de un leopardo.

-Jack: ¡Muy bien! Pues veamos si eres capaz de hacerlo.


9.Recerca, quants soldats van morir a Gallipoli?

Els britànics van tenir aproximadament un quart de milió de baixes (més de 50.000 morts) incloent australians i neozelandesos de les tropes ANZAC. Els francesos van patir prop de 50.000 baixes (5.000 morts). Per la seva banda l'Imperi Otomà va suportar 250.000 baixes (60.000 morts)

10.Redacta una opinió sobre aquest film.

La pel·licula a estat molt entretinguda per el paper que va tenir Peter preocupant-se per el seu amic i també quan va guañar la carrera i el altre concursant es va anar amb ell per tot el desert.

Adverbs: Types and Positions

Adverbios de tiempo	Adverbios de lugar	Adverbios de grado	Adverbios de modo	Adverbios de frecuencia
Responden a la pregunta de "¿cuándo?"	Responden a la pregunta de "¿dónde?"	Responden a la pregunta de "¿en qué medida?	Responden a la pregunta de "¿cómo?"	Responden a la preguntas de "¿con qué frecuencia?" o "¿cuántas veces?"
Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.	En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo.	Los adverbios de grado van adelante de la palabra a que modifican.	Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto, van detrás del verbo.	Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, pero van detrás del verbo "to be."
Yet" siempre va al final de la oración y "still" va adelante del verbo, excepto con "to be. Ejemplos: I haven't finished yet. He still needs to finish his homework. I am still waiting.	here Play there Play everywhere Play nowhere	very Play really Play almost Play hardly Play quite Play barely	loudly Play carefully Play softly Play beautifully Pla fast Play hard	often Play frequently Play usually Play sometimes Pla rarely Play seldom Play never
Today Play tomorrow Play last week Play next month Play already Play eventually Play still Play soon Play yet Pla now Pla later	Ejemplos: Is she here? I have searche everywhere but I can't find my keys.	Ejemplos: He was almost late for the meeting. We are very busy this week. I really hope she passes the exam.	Detrás del objeto You speak English perfectly. She read the book quickly. Detrás del verbo Please drive carefully. He runs fast.	Ejemplos: They are frequently late. She usually wears black. We never eat in restaurants.

VALENTINES DAY'S

We two form a multitude.

Eminem- Demon Inside (lyrics)

Estoy poseido por demonios que me torturan cuando duermo

Sigo soñando con la muerte y escuchando personas gritar

El espíritu del diablo está atrapado en mi interior y quiero sacarlo 

Estoy en el sofá, sangrando hasta la muerte en una casa encantada

Con las dos muñecas rajadas me elevo en el aire 

Y suspendido siento la presencia de alguien

Siento que unas frías manos envuelven mi cuello 

Mientras me ahogo tragando mi propia sangre veo la muerte llegar

Pero me doy un respiro y de alguna manera escapo de sus garras 

Casi pierdo el conocimiento de tantos mareos sufridos 

Caminando sobre órganos de personas muertas por sobredosis 

Manchas de sangre tiñen la alfombra de felpa de color rojo

La puerta se abre y cierra sola, los libros vuelan de las estanterías

Las cortinas se prenden fuegos y la casa se derrite 

Las empollas de mi piel se fusionan como si fuesen hermanas gemelas 

El viento sopla con la fuerza de 10 tornados y hace añicos las ventanas 

Agarro un trozo de la manzana de Adán

Dos tazas de agua bendita y me paro a mirarlo con temor

Pero justo cuando intento tocarlo se convierte en RedRum

Se hizo el silencio y de repente las voces dijeron

''Ven y sígueme hasta los abismos del infierno''

Luego le escuché gritar: ''¡Bienvenido al hotel de Norman Bates!''

Toqué el timbre y me recibió su madre

Cubierta de sangre seca y con la cabeza todavía abollada del golpe con la pala

Me dijo que necesitaba una habitación y que tratase descansar 

Me dio la llave de la mejor Suite y una bolsa de proceso

Y me dijo que esto era solo el comienzo, que Satán vendría a verme más tarde 

A ver si estaba interesado en ser socios...

Villancico

Daens

1.-

En la fabrica:
A) Nins, homes i dones. La majoria eren molt pobres.

B) El salari era molt baix, per diro d'alguna manera era miseria.

C) L'horari era una barbaritat, els explotaben d'una manera hinumana.

D) No tenien ningun dret, treballaben sense parar, eren esclaus.

Fora de la fabrica:

E) Tot era molt pobre, amb molta bruto i viven en la miseria.

F) Molt baix perque practicament s'habien tirar tota la vida treballant

G) Sortint als bars era l'unica manera de descnectar del treball

La teva opinio

H) Com explotaben als mes petits.

I) Jo creec que si perque la societat a abançat bastant, pero en alguns paisos pobres encara continua pasant aixo

2.-

A) Que el treballadors comnçen a pedir drets i intenten solucionaro subornat-los amb menjar i uns pocs doblers.

B) Eren cases enormes i amb molt de luxe, per divertirse practicaben esports i tenien cultura perque podien permitirse que els seus fills anesin a les escoles.

C) Molt gran perque en aquella epoca els que tenien mes sous eren els que mes poder tenien.

3.-

A) Eren les que menys drets tenien, les violaven i feien amb elles el que volien.

B) Les dones dels empresaris eren molt abariçioses, Mentres que les treballadores solament pensen en les seves families i treballen per ells.

C) Que la dona burguesa no fa res i la trebajadora febril te que fero tot ams ses mans.

4.-

A) Que no tinguin ningun dret i la edad amb la que començan a treballar. Els exploteben.

B) No perque no podien tenit mes de dos fills.

C) Que tot a mijorat molt, en aquest moment tenim que anar a l'escola obligatoriament fins als 16 anys.

5.-

A) Els segudors eren la iglesia, els que defensasaben eren els catolics i els objectius eren posar drets als treballadors.

B) Parlen dels drets dels treballadors i el Sufragi universal.

C) Que els drets els reclamin els sacerdots.

D) Fent que els bots dels treballadors contin molt poc o manipulant els votos.

6.-

A) Malament perque ell esta a fabor dels treballadors i no vols que l'iglesia enganyi al poble o als treballadors.

B) Els drets dels treballadors i que no poden continuar robant doblers.

C) Els drets dels treballadors

7.-

A) Com era la vida en la ciutat en aquella epoca i com a canviat tot.

B) El que mes m'ha agradat esque hi ha gent bona com el pare Deans que vol fer bones accions.

C) L'actitud dels empresaris cap als trebajadors i com tractaben als nins en aquella epoca i a les nines que les violaben.

D) Aquest documental-pelicula m'ha agradat bastant perque ho esplica tot molt be i ho explica tot molt be.

En el nombre del padre

Fitxa En el nombre del padre

PEL·LÍCULA

EN EL NOMBRE DEL PADRE


1. Cerca informació en Internet sobre la fitxa tècnica de la pel·lícula.

Dirección: Jim Sheridan
Producción: Jim Sheridan
Gabriel Byrne (productor ejecutivo)
Guion: Jim Sheridan
Terry George
basado en la autobiografía de Gerry Conlon
Música: Bono, Ray Davies, Bob Dylan, Gavin Friday, Jimi Hendrix, Mildred J. Hill, Patty S. Hill, Trevor Jones, Phil Lynott, Bob Marley, Sinéad O'Connor, Nino Rota, Maurice Seezer
Fotografía: Peter Biziou
Montaje: Gerry Hambling
Protagonistas: Daniel Day-Lewis
Emma Thompson
Pete Postlethwaite
País(es): Irlanda.Reino Unido
Año: 1993
Género: Drama político
Duración: 133 minutos
2. Cerca també informació sobre els atemptats de Guildford.

En 1970 els quatre de Guildford van ser declarats culpables de haver posat una bomba feta per l'exercit Republicà Irlandès (IRA) i el set de Maguire foren declarats culpables de manipulació de bombes. En 1989 un detectiu que investigava el cas trovà notes de lapolicia en les cuals s'atribuia l'autoria de l'atentat a la banda de Balcombe. El 9de febrer de 2005 el primer minstre Britanic Tony Blayr oferí una disculpa a les families de les onze persones empresonades durant 21 anys.
3. Feu un petit resum sobre l’argument.

Un home viatja a Londres per cambiar d'aires i s'ajunta amb uns amics.Un d'ells el traiciona i diu que ell i la seva familia son autors de les bombes. Es tiren 15 anys a la pressó ell i el seu pare (aquest mor) quan mor una advocada li ajuda a sortir i demostra que aquest home es inocent.
4. Investiga sobre els conflictes polítics en Irlanda del nord.

El 1919 la illa d'Irlanda es manté sota sobirania britànica i els 73 diputats deixen els seus escons buits al Parlament Britànic.El Govern Britanic decideix un exercit de mercenaris a combatir la desovendiencia. Tras dos anys entre els britanics i l'IRA Gran Bretanya reconeix la sobirania irlandesa sobre tota l'illa.
5. Què és l’IRA.

L'IRA l'exercit Republicà Irlandès, és una organització parlamentària republicana nacionalista irlandesa que va sorgir del grup Ornat.
6. Al Parlament Britànic es va aprovar una llei que permetia retenir als sospitós, Quan de temps? 

Com va influir això en les seves declaracions?

El varen retenir 7 dies. El varen torturar fins que va confessar-se culpable.
7. En la pel·lícula hem vist com les decisions del poder legislatiu manipulen les decisions judicials. Descriu les escenes en que veien com succeeix això.

El pare és molt religiós i el fill es dedica a la delinqüència juvenil. Però el pare se l'estima de totes maneres. Espera que convenci algun dia.
8. Descriu la relació entre el pare i el fill.

No es gaire bona ja que el fill li te rencor al pare.Segon pasan els anys va obrin els ulls i mijoren la seva relació i quant el pare recau dulent ell esta alli
9. Com va descobrir-se la innocència dels acusats?

Quant la defensa investigant el cos va descobrir els arxius proves ocultades de la policia on s'auto culpaven.
10. Per què la policia no va informar de les declaracions del veritable culpable.

Per què donarien mala imatge hi ho varen fer per què el poble estigues tranquil tenguen als culpables en presór.
11. Redacta una opinió sobre la pel·lícula (mínim 10 línies)